14 abril 2013

Juventud y catolicismo


Creo que la mayoría de los niños que nacen en España son bautizados. Unos por creencia en la fe católica de sus padres, otros por boato y, los más, por seguir una costumbre. Por las mismas causas, unos 10 años después, éstos niños reciben la comunión, ya no son todos los bautizados pero una buena mayoría y, seis o siete más tarde son confirmados. Aquí el número desciende ostensiblemente, los padres aún siguen decidiendo, pero en menor grado que en los dos casos anteriores. Cuando llega el matrimonio todavía una buena parte opta por un acto religioso, pero si a pie de iglesia se encontrase un encuestador veríamos que alto porcentaje lo hace por darle empaque a la ceremonia y brillantez al día y no por cumplir con un sacramento. Hay una gran diferencia con las generaciones de cuatro décadas atrás, cuando éstas prácticas religiosas eran obligadas para ser un ciudadano no discriminado e importante el peso del clero en la sociedad.

En el 2013, la mayor parte de los jóvenes viven sin conflictos serios de creencia: la muerte, a los 18 años, está lejana y, siguiendo a Unamuno, sin el planteamiento de la vida de ultratumba el sentimiento religioso carece de sentido. Queda tiempo para tomar una determinación al respecto, las circunstancias irán marcando el camino. De momento, el sentir más general es de apatía hacia el tema, de indiferencia y de comodidad a la hora de decidir, aunque para algunos pese más la complacencia a sus padres que su criterio. Se conservan más los gestos que los pensamientos. Se escucha con mayor atención a un teólogo de la liberación que los anacronismos papales. Se hacen oídos sordos cuando del “sexto” (si es que lo conocen) se habla. La homilía dominical del orondo abad creando intranquilidad en el adolescente ya es cosa pretérita.

Hoy el niño es criado con más tiento y amparo, la seguridad en sí mismo ha aumentado respecto a cuando sus padres tenían su edad y, en consecuencia, se mermó su impotencia y desconcierto ante la vida. Esto hizo cambiar el orden de prelación en sus pensamientos y reflexiones, relegando lo religioso en favor de otros aspectos de su formación; todo ello con la aquiescencia de sus progenitores que han pasado a pensar más en lugar de arrodillarse tanto ante los de mitra y báculo. Claro que todavía quedan muchos padres que, ante tanto símbolo y ceremonia, permanecen en cierta indecisión: lo inculcado en la infancia, aderezado con toda una incesante parafernalia litúrgica, es un lastre demasiado adherente para despojarse de él con facilidad. Una mancha de agua, con el paso del tiempo, desaparece; una mancha de aceite pierde brillo, pero jamás se va.

La iglesia siempre prefirió establecer una conciencia colectiva en lugar de estimular la personal. Eso concuerda con el deseo de muchos gobiernos, pero muy poco con la formación de una ciudadanía libre y cultivada.
O los popes y curas católicos cambia drásticamente su estrategia de otros tiempos o la juventud será campo yermo para su siembra. Amén

09 abril 2013

Tolerancia

Chema y Borja se conocieron en la infancia y fueron amigos en la adolescencia. Con la mayoría de edad vino la separación.

Chema se fue a Navarra a estudiar. Venía de un ambiente liberal, pero en la Universidad se hizo miembro del Opus Dei y conoció a la mujer de su vida, también parte de la Obra. Terminó una dura carrera técnica con excelentes calificaciones y un contrato de trabajo bajo el brazo.

Borja se quedó en La Coruña, tambaleándose de fiesta en fiesta hasta agotar convocatorias en sus estudios (por llamarlo algo) de Ciencias Sociales. Disfrutaba de asiduos escarceos a Chueca, donde encontró a Manolo, un tipo tranquilo con quién comparte vida desde hace varios años.

Fueron vidas paralelas separadas en la distancia, pero no en el afecto, que continuó.

Hace un tiempo Borja y yo quedamos con amigos. Borja comentó que Chema estaba a punto de casarse.

- Me ha invitado a la boda- Dijo Borja- Va a ser una ceremonia muy solemne, en catedral y con mantilla. Ya sabéis, muy del Opus...

- ¿Y qué vas a hacer?- le contesta una amiga- ¿Vas a ir tú solo?

- No sé si iré, pero Chema ya me ha dejado claro que, si voy, Manolo está invitado.

- ¡Pues id los dos!¿Qué te frena?

- El futuro suegro de Chema. Es muy tradicional y no sé cómo le sentaría que fuese con mi pareja.

- ¡Razón de más para ir!¡A esa gente retrógrada hay que abrirles la mente como sea!

- Ya, pero es el padre de la novia. Es uno de los momentos más importantes de su vida. Habrá otros días para intentar hacerle pensar pero, éste en concreto, tiene todo el derecho a celebrar y ser feliz con su hija. No quiero ser yo el que se lo impida.
Sueño y su hermanastro Muerte, William Waterhouse, 1874

Tolerancia, respeto, solidaridad. Palabras hoy muy usadas, sobre todo en frases imperativas. Pocos quieren ver que no están implícitas en ninguna ideología. Porque tolerante no es el que piensa de una determinada forma, sino el que, por muy justos, nobles o razonables que sean sus ideales, no se cree en el derecho de imponerlos a otra persona.

04 abril 2013

Clases sociales en Gran Bretaña

Últimamente en el trabajo hemos estado entretenidos con la página más vista de los dos últimos días en la web de la BBC: un test rápido para saber a qué clase social perteneces.

Si la cosa fuese sólo de clase alta, media o baja, el cuestionario sería innecesario, pero el estudio incluye una nueva definición con siete tipos distintos, moldeados por la situación económica, gustos y círculo social de sus componentes. Al margen de la curiosidad por el espacio que uno ocupe en el mundo, la descripción de estos nuevos grupos sociales da una idea de lo que es la Gran Bretaña de hoy.


Las nuevas clases son:

Élite

Edad media: 57 años.

El grupo más acaudalado.

Un gran número han sido educados en instituciones de prestigio. La cuarta parte (el porcentaje más alto de cualquier clase) han ido a escuelas privadas y universidades de primer nivel.

Pertenecen a un círculo exclusivo difícil de penetrar.

El 97% es propietario de su vivienda.

Clase media acomodada

Edad media: 46 años.

Viven a las afueras, provienen de la clase media y trabajan en gestión o profesiones tradicionales.

Son los más sociables. Sus círculos de amistades e intereses están muy diversificados.

Clase media técnica

Edad media: 52 años.

Es una clase pequeña, idiosincrática y próspera.

Sus amistades tienen profesiones semejantes. Prefieren distracciones modernas (redes sociales, gimnasio) a intereses más eruditos (ópera, museos).

Mucha gente de este grupo trabaja en Ciencia, Investigación o Tecnología.

Viven a las afueras y su origen es de clase media.

Nuevos obreros acaudalados

Edad media: 44 años.

Son sociables y con un amplio rango de intereses culturales.

Su situación económica no es holgada, pero sí estable.

Son amantes de distracciones modernas y raramente disfrutan de otras más eruditas.

Su origen es de clase trabajadora en regiones tradicionalmente relacionadas con la manufactura.

Clase trabajadora tradicional

Edad media: 66 años.

De escasos intereses sociales y culturales.

Mayoritariamente propietarios de sus casas.

Su círculo social es limitado y de profesiones afines.

Sus actividades de ocio son tradicionales.

Incluye a limpiadores, camineros y electricistas.

Obreros emergentes del sector servicios

Edad media: 34 años.

De amplios círculos sociales e intereses culturales modernos y diversos, pero situación financiera inestable.

Viven en áreas urbanas de renta baja.

Las profesiones de este sector incluyen cocineros, auxiliares de enfermería y asistentes de producción.

Precariado

Edad media: 50 años.

La clase más pobre, de círculos sociales cerrados y escasos intereses culturales.

Viven en zonas industriales lejos de núcleos urbanos.

Las profesiones en este grupo incluyen trabajador social, conductor de reparto y (de nuevo) limpiadores.

Más del 80% viven en casas de alquiler.

En cuanto a dónde vive esta gente, la mayoría de la élite vive en ciudades bordeando los límites de Londres. La clase media acomodada, en Escocia. La clase obrera tradicional y la emergente en el centro de Inglaterra y el resto repartidas más o menos uniformemente por toda la isla.

Sería interesante saber cómo serían las estadísticas si aplicásemos este peculiar sistema de clases a España.

29 marzo 2013

Amores se van formando...


Sebas es muy guapo, me gusta, pero le vi tirándole los tejos a Bety. Carlos anda chinao con Vanesa y como la deje me voy a por él. Lo que hicieron María y Rosa en la disco el sábado fue de escándalo... dándose besos en la pista; creo que era para que se fijaran en ellas, pero estoy segura de que ninguna  es lesby. Estoy cansado de Cris pero no puedo renunciar a ese culo. Ya verás la sorpresa de Alberto cuando descubra que Isa lleva dos sujetadores. No me apetece mucho salir hoy con Marta pero tiran las hormonas. Desde el desayuno Bea está cachonda y no hay quién se la tire. Me ponen los tangas de Irene pero Sandra me patea cada vez que la miro. Leo me pidió, pero sé que no dejó a Lety. Pablo es guapísimo pero no para de ponerme los cuernos. Ayer invité a cenar a Paloma y me compensó en especies.  Mis padres se van de finde, el piso para mí...

Comentarios como éstos, a los que peinamos canas, no deja de sorprendernos un poco. Más por la naturalidad y en el entorno en que se dice y no tanto por el comentario en sí. Algunos decenios atrás, es muy probable que muchas de éstas frases hayan sido dichas y oídas por mis coetáneos, pero en un grupo sólo masculino o sólo femenino y en cierta intimidad. Por el contrario, es en grupos mixtos y sin excesivo recelo como salen a la luz en la actualidad. Circunstancia que aplaudo.

Hoy, los adolescentes se relacionan entre sí distendidos y sin rigor en las formas. La enseñanza mixta ayudó mucho a esto.
Ayer, el trato era rígido cuando la diferencia de sexos estaba presente. La sociedad, la familia, la iglesia y el “régimen” lo imponían.

Hoy, la interinidad de una relación se entiende como implícita a la misma. De ahí esa manía de la celebración de la primera semana, el tercer mes y, raras veces, el primer año.
Ayer, lo que venía implícito era el compromiso, enseguida era firmado el estatuto de la pareja.

Hoy, la vacuna contra la virginidad se administra cuando el deseo y el placer la demandan. Se desconoce lo que es sublimar el deseo.
Ayer, eran necesarios unos análisis previos y cierta sintomatología para poder aplicar tal vacuna. Generalmente, se retrasaba hasta la luna de miel (... y sangre.) Tanta sublimación dejaba al joven exhausto.

Hoy, el juego de la seducción es compartido, con una cierta ventaja del varón. Si hay error en la elección, los dos sufrirán las consecuencias.
Ayer, el papel principal, siempre corría a cargo de él, ella era la receptora del mensaje y la que decidía la aceptación o el rechazo. Si se equivocaba, la más damnificada sería ella misma.

Hoy, las directrices del clérigo no son atendidas ni entendidas, o, en la mayoría de los casos, ni oídas.
Ayer, el párroco, cada domingo reiteraba el horrendo pecado contra la castidad y la importancia de la honra (la que se encuentra del ombligo para abajo) de la mujer.

Hoy, el verse aceptado y querido proporciona al adolescente seguridad y gozo.
Ayer, también.

Hoy, existe el engaño, la desconfianza y los celos.
Ayer, también.

Así es como me parece que están las cosas y así quedan expuestas... ¡Que disfrutes de tu pareja.!

22 marzo 2013

Cómo decir bebé en inglés

Antes de nada, decir que hacía tiempo que no me percataba de la importancia de los acentos tanto como con el título de hoy.

Newborn
A lo que vamos. En castellano, todos somos bebés hasta que nos sacan los pañales. O al menos eso recuerdo de mis tiempos prescolares. Si eres especialmente pequeño, eres un recién nacido.

La lengua inglesa es algo más estructurada. Los tres primeros meses eres un "newborn" (literalmente "recién nacido"). Tu ascenso a la siguiente fase llega cuando aprendes a hilar entre causa y consecuencia. Un "newborn" no tiene cambios de humor al ponerlo en el cambiador o la silla de paseo, porque no los asocia con una actividad, o sea, no sabe lo que viene después.

Baby
Cuando te alegras porque al verte en la silla sabes que vas a ir a la calle, lloras en el cambiador porque sabes que te van a limpiar el culo o tienes cualquier tipo de reacción que permita deducir que comprendes lo que te espera, eres ascendido a "baby" (literalmente, bebé).

Para dejar de ser un "baby" tienes que aprender a caminar. Eso te hará un "toddler" (de "toddle", tambalearse). Mientras que, en general, todos dejamos de ser "newborns" a los tres meses, no hay fecha para ser toddler. Si caminas a los seis meses, eres toddler con seis meses sino, a hacer cola, renacuajo.
Toddler

Cuando empezamos a ser conscientes de nuestra individualidad y a formar lazos de amistad, llega el momento de dejar de ser un bebé para ser "child", "kid", "boy" o "girl", que son todas formas de decir niño.

Si lo anterior lía, la palabra equivalente a "bebé" en español es "infant". Es poco empleado, pero siempre será más correcto que llamar "baby" a alguien que camina solo, por ejemplo.
Child, kid, girl.